那个叫"远方"的词

赵晨曦 · 高三(4)班 ⭐ 100分
高中高考

那个叫"远方"的词

👤 赵晨曦 · 高三(1)班 ⭐ 100分
高中高考

小时候,"远方"是一个地理名词——在火车票的另一端,在妈妈电话那头的忙音里。我以为远方就是远,远就是不在身边。

小学课本里说"世界很大,我想去看看",我趴在窗台上,看着远处的山,想象山那边是什么。爷爷告诉我:"山那边还是山,再那边就是县城了。"那时候我觉得,远方就是县城,远得好像永远到不了。

上了初中,我去了县城读书。"远方"变成了省城——同学们口中那个有高楼大厦、有好大学的地方。每个周末坐两个小时的班车回家,车窗外的风景从山变成了城,又从城变成了山。我觉得自己在"远方"和"家"之间来回奔跑,却说不清哪个才是真正的远方。

高中到了省城,这是我曾经以为的"远方"。可当我真正站在这座城市的最高点俯瞰万家灯火时,我发现,远方又变了。它不再是地图上的某个坐标,而是那个我还没有到达的、更好的自己。

高三那年冬天,我站在校门口回头看教室的灯光,忽然明白了什么。原来,远方不是距离,是方向。你朝它走,它就在近处;你背过身,它才真的远了。

小时候以为远方在别处,长大后才发现,远方就在脚下——是每一次早起背书的清晨,是每一道解到深夜的数学题,是每一个想要放弃却咬牙坚持的瞬间。远方不是终点,而是我们正在走的路。

如今,当我坐在高考考场里写下这篇作文,我终于可以回答小时候的自己:远方在哪里?远方就在你迈出的每一步里。你努力往前走,它就在离你越来越近。

📖 老师评语

本文以"远方"一词为叙事线索,贯穿全文,选词精准。"从地理名词到人生方向"的认知跃迁层层递进、清晰可见。以时间为序(小学→初中→高中→高三)展开,结构天然。结尾将"远方"落到"脚下的每一步",化抽象为具体,富有哲思。语言优美而不浮华,是一篇兼具文学性和思想性的佳作。